法國推標準校服實驗 究竟測試甚麼？研究指對學習「效果有限」｜外媒焦點·法國
發佈日期: 2026-05-15 11:55
國際
法國前教育部長阿塔爾（Gabriel Attal）於2023年推動「標準校服」強制穿着實驗。《世界報》報道，初步研究結果顯示，校服對學生行為及學習的影響有限，對校園環境的影響亦好壞參半。目前，這項實驗涵蓋97所小學、14所初中及4所高中，為期兩年。首年成本由參與的地方政府承擔，並可向國家申請最高50%的資助，教育部首年已投入160萬歐元。
▍ 成年人與學生觀感分歧
法國教育部統計部門與獨立研究機構FORS-Social Research共同發布的首份官方評估指出，成年人與學生對校服的觀感存在明顯差距。四分之三的小學校長認為學生的「歸屬感」有所提升，但對於整體校園環境或學習氛圍的改善則較為保留。中學校長普遍對校服的好處看法較正面，大部分教職員亦支持繼續試行。
然而，學生的反應較為冷淡，尤其是高年級學生。研究指出，學生「很少將統一校服與團結或自豪感聯繫起來」，不少人視之為「約束或官方通訊工具，而非歸屬感的載體」。
▍ 校服未能消除社會標籤及欺凌
研究發現，統一校服並未改善學生之間的關係。雖然部分學生表示因衣着而產生的批判有所減少，但「社交互動中的排斥仍然存在」。校服未能消除社會標記，因為家庭的經濟差距仍會透過其他物質因素顯現，例如部分家庭無法更換損壞或遺失的校服。學生和教職員一致認為，校服對校園欺凌「沒有影響」。
▍ 校服反映成年人期望 而非直接影響學習
研究總結指出：「統一校與服其說是改變學生與學校的關係，不如說是成年人為強化教育框架、權威及歸屬感而作出的集體努力。」它「更像是成年人期望、價值觀及學校願景的一面鏡子，而非直接影響學習或社會化動態的工具」。
▍ 未來前景不明
面對教師工會的廣泛批評，教育部長杰弗雷表示，將等待第二年最終結果，再決定會否繼續計劃。至於總統馬克龍曾承諾在2026年全國推行校服的計劃，在他今個任期內肯定不會實現。
